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《杂诗十二首(其二)/陶渊明》PPT公开版课件

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《杂诗十二首(其二)/陶渊明》PPT公开版课件

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这是《杂诗十二首(其二)/陶渊明》PPT公开版课件下载,主要介绍了诗歌的情感基调,诗人如何体现悲凄?诗歌的主旨,合作探讨,知人论世,课堂小结,作业布置,欢迎点击下载哦。

 

 
杂诗其二
诗歌的情感基调
悲  凄
诗人如何体现悲凄? 提示:选用了哪些意象?营造了怎样的意境 
1、通过日月更迭,万里辉煌的景象描写为全诗铺下了悲凉的感情基调 
2、晚风、冷席具有意象,写出了因为天气的变换觉察出四时更替,更以“天寒”衬托出“心寒”,刻画了自己“不眠”的凄寒心境 
3、用孤独文人常有的景象:对影独酌,来倍显诗人之孤独。
诗歌的主旨
   明确:这首诗写诗人中夜不眠时的情怀,抒发了事业无成的感慨。用环境的清冷衬托出自己心情的孤独,又以时光的流逝引出有志未骋的悲戚。
合作探讨
         如何看待陶渊明的人生选择
陶渊明(365—427)
    一名潜,字元亮,世号靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人。 
   中古时期具有田园色彩的士大夫的典型,为实现自己的政治抱负而出仕,又因“不为五斗米折腰”而归田。
    他具有儒、道、佛三家思想的精华,在当时的思想文化界是独树一帜的,对后世文人的影响甚深。 
知人论事:
   陶渊明少年时代受家统和儒经的影响,怀有兼济天下,大济苍生的壮志。但由于当时的社会制度,其理想难以化为现实。直到二十九岁他才出仕为官,但终其一生,他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类芝麻小官,济世的宏志无法施展。到三十九岁时,其思想发生了质的变化,转向躬耕自给自劳自娱以求心灵的宁静与淡泊。此后,他又为彭泽令, 终因“不为五斗米折腰”而解印挂职而归,从此,他结束了仕途的努力和曾经的彷徨,义无反顾地走了归田之路。
1、居家读书时期
 (29岁前)
2、三仕三隐时期
 (29岁至41岁)
3、彻底归隐时期
   (41至62岁)
躬耕田园的隐者
——箪瓢屡空,不慕荣利。最超脱、最彻底的隐士。
——抱朴含真,任情自得。最真诚的诗人。
——诗酒自娱,纵浪大化。最艺术化的人生。
课堂小结
    屈原说“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”;阮籍说“夜中不能寐,起坐弹鸣琴”;李白说“花间一杯酒,独酌无相亲”,他们都比世俗之人有更高远的志向,不愿随波逐流,因而都难容于世,陶渊明率先选择隐居山野,但在归隐的同时也有着时光易逝、有志难酬的悲哀和世无和音的寂寞,对此我们对他们应该报以深深的同情。
作业布置
1、背诵诗文
2、用“以意逆志”“知人论世”的方式赏析陶渊明组诗中的其他诗作
 

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